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SUMMARY:Immagini come alfabeto
DESCRIPTION:Il Servizio educativo del Museo di Fotografia Contemporanea promuove un ciclo di appuntamenti online di formazione e aggiornamento rivolto a docenti\, formatori\, educatori\, con l’intento di offrire spunti di riflessione sui possibili usi della fotografia\, intesa come risorsa e linguaggio\, e di promuoverne l’educazione e l’apprendimento all’interno dei programmi scolastici di diverso ordine e grado. \nComprendere il significato delle immagini e il loro impatto sulla psiche umana\, sui comportamenti e sulla vita collettiva equivale oggi a possedere una buona proprietà di linguaggio: l’alfabetizzazione visiva nella società dell’immagine stimola la capacità di analisi critica\, riflessiva e di cittadinanza attiva. Inoltre\, la fotografia è una disciplina che\, correlata ad altre materie scolastiche sviluppa e rafforza i contenuti dell’apprendimento e la promozione di competenze in tutti i campi del sapere\, offrendo anche un valido strumento per l’inclusione degli alunni con Bisogni Educativi Speciali. \nIn un’epoca storica in cui l’immagine pervade tutti i campi della conoscenza e del vivere umano\, far dialogare la fotografia con l’educazione e la didattica per aprirsi a una vera e propria cultura visiva è uno degli obiettivi principali del Servizio educativo del Museo di Fotografia Contemporanea.\nÈ importante\, infatti\, non solo che i ragazzi in età scolare conoscano a fondo il linguaggio delle immagini\, di cui sono fruitori per lo più inconsapevoli e produttori acritici\, ma che imparino a posizionarsi attivamente nei confronti del messaggio visuale\, per conoscersi\, conoscere l’altro\, approfondire contenuti\, creare e comporre il proprio sapere in modo originale\, critico e creativo. \nIl percorso formativo prevede dei momenti di dibattito in cui esperti di diverse discipline – Storia dell’arte\, Estetica\, Neurologia\, Psicologia\, Psichiatria\, Pedagogia\, Educazione al Patrimonio – si confrontano e dialogano sul tema. A questi si aggiunge una serie di workshop rivolti a docenti dalla Scuola dell’Infanzia alla Scuola Secondaria di Secondo Grado condotti da artisti/educatori/attivatori che presentano esperienze e buone pratiche adeguate ai diversi gradi scolastici. \nSabato 24 ottobre\, ore 9 – 11.30\n \nCosa e come vediamo?\nUn approccio multidisciplinare sull’educazione all’immagine\n \nmodera\nAndrea Pinotti | Docente di Estetica\, Università Statale di Milano \nVittorio Gallese | Docente di Psicobiologia e Psicologia Fisiologica\, Università degli Studi di Parma\nNicola De Pisapia | Ricercatore in Psicobiologia e Psicologia Fisiologica\, Università di Trento\nGustavo Pietropolli Charmet | Psichiatra e docente di Psicologia dinamica\, Associazione Il Minotauro\nPortano l’esperienza del progetto “In campo”\, laboratorio di fotografia per adolescenti del Minotauro\, le dottoresse Katia Provantini e Alessia Lanzi  \n  \nPer maggiori info
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